17 januari 2015 | Overige berichten | 0 reactie(s)
In april 2015 neemt Pieter Hendrikse afscheid van vereniging OMO in verband met het bereiken van de pensioengerechtigde leeftijd. Hij is sinds 2003 lid van de raad van bestuur.
14 januari 2015 | Nel van Oort | 0 reactie(s)
Het Antoon Schellenscollege in Eindhoven had in januari weer de Classic Express op bezoek. De eerste rijdende concertzaal in de wereld.
12 januari 2015 | Eric Bolle | 0 reactie(s)
Pleinschool Helder organiseert op woensdag 22 april in De Lichttoren in Eindhoven een symposium over school en autisme. Deelname is gratis, maar je moet je wel voor 1 februari opgeven!
8 januari 2015 | Renate Siemons | 0 reactie(s)
Als voorbeeld voor onze leerlingen hebben we oud-leerlingen die iets gepresteerd hebben op wat voor manier dan ook uitgenodigd om deel te nemen aan de Wall of Fame.
8 januari 2015 | Renate Siemons | 0 reactie(s)
De Vennen en het Cambreur College bestaan dit jaar beide 20 jaar. Om als school meer midden in Dongen te staan hebben de heer Verhoof en mevrouw Van der Weele dit aangegrepen om dit samen te vieren.
15 december 2014 | jan verweij | 0 reactie(s)
verslag van bijeenkomst BSL
14 december 2014 | Jurgen Marechal | 0 reactie(s)
Sluit u aan bij het nieuwe Kennisnetwerk van OMO, @Digi_Weet. Praat, leer, deel, discussieer en creëer mee.
12 december 2014 | Overige berichten | 0 reactie(s)
Donderdag 29 januari 2015 - 15.30-21.00 uur - Villa De Vier Jaargetijden
Speciaal voor docenten filosofie, levensbeschouwing, klassieke talen, maatschappijleer en –wetenschappen
11 december 2014 | Jurgen Marechal | 0 reactie(s)
In de zoektocht naar de ultieme les en de samenhang tussen ict, didactiek en vakinhoud kan TPaCK een bruikbaar hulpmiddel zijn, waarbij TPaCK staat voor: Technological Pedagogical Content Knowledge.
9 december 2014 | Bill Banning | 0 reactie(s)
De Week voor het katholiek onderwijs was voor het d'Oultremontcollege te Drunen aanleiding om de katholieke identiteit eens nader onder de aandacht te brengen. Hier een verslag van de activiteiten.